根据甘肃省教育厅《关于做好学校语言文字工作达标校考核验收工作的通知》甘教语函〔2020〕3号文件要求，截止2020年9月20日，我院语言文字工作达标验收自评报告工作已完成，现将《兰州科技职业学院语言文字工作达标考核验收自评报告》予以公示。

公示时间：2020年9月20日至9月27日。

公示期间如有异议，请与学校语言文字工作委员会办公室保玉胜老师联系，联系电话：0931-5323189，电子邮箱：363374081@qq.com。

特此公示。

附件：兰州科技职业学院语言文字工作达标建设自评报告

兰州科技职业学院语言文字工作委员会办公室（代章）

2020年9月20日

       附件

兰州科技职业学院语言文字工作达标建设自评报告  

语言文字是人类交际最重要的传播工具，是先进文化建设的重要组成部分。随着新世纪信息化发展的广泛深入，语言文字规范化显得越来越重要。为全面贯彻国家语言文字政策法规，认真落实《教育部 国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见》，发挥学校语言传播主渠道、主阵地、主课堂作用，兰州科技职业学院根据《甘肃省教育厅关于做好学校语言文字工作达标考核验收工作的通知》及《语言文字工作指导标准（高等学校）》，对我校语言文字工作开展情况自检自查，整改落实，就最终结果形成自评报告如下：

一、基本情况 

兰州科技职业学院是2013年5月，经省政府、省教育厅综合评估，通过教育部备案，在原中专学校的基础上升格成立的以全日制高等职业教育为主体，以多种形式面向社会、行业、企业技术技能培训为两翼，融学历教育与非学历教育于一体，资格证书获取培训与技术技能提高于一体的综合性高等职业学院。

学院现设有医学系、机电工程系、经济管理系、人文社科教学部和退役军人学院5个教学单位，开设护理、助产等17个专业；在校生4633人；学院设有院办、教务处、学生处、人事处、科研处、继续教育处、保卫处、财务处、后勤服务公司、学生资助管理中心、高等职业教育研究所、网络中心、心理健康咨询部13个管理服务部门；党委设有宣传部、组织部和5个支部；党委下设工会，团委，学生会3个群团组织。

学院师生普通话总体水平较高，校内任职教师96%以上都考取了普通话等级证和教师资格证。学院自2018年学校开展语言文字工作以来，语言规范化工作和普通话推广工作取得显著成绩。大力宣传、推广校内普通话。积极开展校内文化活动活动，普通话推广，语言文字规划化使用有了良好的平台和载体，工作成效进一步彰显。

二、主要举措

（一）加强机构和制度建设，使语言文字工作常规化

学校开展语言文字规范化工作，对提高广大学生的人文素养，全面提升人才培养质量具有重要意义。学校将“说普通话、写规范字”作为创建文明校园重要内容，建立领导机构，加强制度建设，纳入学校工作日程和常规管理，贯彻落实到日常的教育教学工作中，使语言文字规范化工作稳步推进。 

1、成立语言文字工作小组。  

为认真落实好语言文字工作，学校专门成立语言文字工作小组，由教学院长担任组长。工作小组下设语言文字工作办公室，专门负责语言文字规范化工作，普通话推广工作，教师语言素养培养工作。 

2、加强制度建设，确保语言文字工作的顺利实施和深入持久开展。 

为全面推进语言文字的规范化，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，结合职业学校实际特点，学院建立了《兰州科技职业学院语言文字规范化工作制度》、《校园用语用字规范要求》等相关规章制度，用制度保障学校语言文字工作的正规化、常态化。  

（二）加大宣传力度，创造文明语言环境

校园内布置固定性宣传栏；学校主要建筑，如教学楼、宿舍楼、实验楼、餐厅食堂等，都张贴标语横幅；学校网站、兰科职院报、微信公众号，按期对发表文章进行语言文字的审核、检测、评比；学校广播站每学期进行2次以上专题宣传；各系部班级每学年开展至少一次语言类活动。

（三）提高教师语言修养，建设语言工作主力军 

教师是语言传播的主力军，提高教师语言修养，带动全校学生规范使用语言至关重要。学校对教师语言文基本功有硬性规定，要求全体教师开展教学活动必须使用普通话，语文教师普通话等级测试等级须达二级甲等，其他学科教师须达二级乙等（50岁以上教师适当放宽）。针对部分教师不达标的情况，学校聘请专业人员开展培训，将组织教师参加国家普通话等级测试。

2019年5月，全校组织教师学习了《中华人民共和国通用语言文字法》、《国家通用语言文字条例》、《汉语拼音正词法基本规则》等语言文字的法规政策。学校还将教师普通话教学能力纳入教师业务培训计划，同时也纳入职称评审；将说普通话、写规范字作为教师业务功底的基本要求。 

（四）开展各种语言类活动，不断提升学校文明形象

学校每学年都开展演讲比赛，辩论赛，诗词朗诵会，书法展，听写大赛，百科知识大赛等各种语言类活动。这些活动一方面活跃了校园气氛，展现了学生的才华，另一方面也锻炼了学生的组织能力和语言表达能力，对提升学校整体语言文字工作起到了积极作用。

（五）充分利用网络和现代化工具，建立语言文字工作长效机制。

提高语言文字规范意识和应用能力，对于学校精神文明建设、校园文化建设具有积极促进作用。学校把创建语言文字达标校的目标和提升校园文化内涵等目标有机结合起来，让全体学生和教职员工在良好的氛围中说普通话，写规范字，建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制，促进校园文化发展。

（六）以教学活动为重点，全面加强语言文字工作力度

教务处在教学管理制度中要求教师在授课、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教学活动中必须讲普通话和写规范字。教学处在听评课过程中，将教师用字用语是否规范作为课堂评价标准之一。各专业每年修订人才培养方案，重视语文类课程建设，提高了语文类课程的课时量。开设：《大学语文》、《应用文写作》等公共基础课；开设《普通话与口语表达》、《中国优秀传统文化》和《社交礼仪》》等公共选修课。

（七）适当给予经费投入，为语言文字规范化提供物质保障。 

学校每年按照生均2元的标准拨付语言文字工作办公室工作经费，以保障语言文字开展活动、人员培训、教育宣传、等工作的顺利展开。

三、存在不足 

语言文字规范化工作是一项需长期坚持的工作，虽然我校已取得一些成绩，但对照教育部《语言文字工作指导标准（高等学校）》的评估指标，结合我校自评结果，我们也发现自身存在的一些问题：

（一）受地域因素影响，学生在生活交流中会不自觉使用方言，在课堂以外的地方没有形成说普通话的氛围。

（二）经费投入上还需加大； 

（三）小部分教师的普通话水平不达要求，还有待提升；

（四）对学生写规范字，以及文字书写水平的提升培训活动组织不够，部分活动组织管理方面，做得不够精细周密。

四、整改措施

（一）通过积极宣传，强化意识，逐步把普及普通话纳入日常工作、课堂教学、学校管理常规和文化建设中。逐步完善语言文字工作中的检查评估机制，定期检查调研，及时发现问题，解决问题，使工作落在实处。

（二）积极开展语言文字课题研究，提升课题研究水平。在推进教育教学改革的进程中，明确语言文字的教育教学目标，使学校的选修课程、必修课程，以丰富的内容、多元化学科资源、灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新亮点，以语言文字工作推进促进我校教育教学改革顺利进行。

（三）逐步加大经费投入，切实保障各项工作的顺利开展。加大对教师普通话的培训力度，强加教师政策和法制宣传，加强业务考核力度，为语言文字工作创设保障条件和舆论环境。

综上所述，兰州科技职业学院通过各方面努力，通过制度建设、宣传推广、师资培训、资金保障、文化活动等一系列举措，使语言文字工作取得了良好的成效，已经符合语言文字示范校的要求。