好学校，应该与大师为友、与真理为友、与文明携手、与欢乐同行、与激情共舞、让幸福常驻。这样的学校面向所有的学生，一视同仁、因材施教、有教无类——让学生享受平等有尊严的教育，不选拔优秀，而培养优秀。

从事教育工作20多年来，有些问题一直在心底深处萦绕——今天，学生喜欢什么样的学校？一所好学校，应该是什么样子的？这应该是每一个有良心、有情怀的教育人和有良知、有担当的学校一直思考并躬身探求的问题。

好学校，应该崇真尚美。在这里，学习是唯一的姿态，真善美才是所有人最高和永恒的崇拜。

在这样的学校里，校风应该是与大师为友、与真理为友、与文明携手、与欢乐同行、与激情共舞、让幸福常驻。这样的学校面向所有的学生，一视同仁、因材施教、有教无类——让学生享受平等有尊严的教育，不选拔优秀，而培养优秀。课堂上，学生能够大大方方、无拘无束地与老师在知识的旷野上一起探寻追求。只要是关于知识、学术的话题，人人都可以质疑，可以问难，没有绝对的权威。而教师的角色应是学生思想的导航者、人生的导师、健康的呵护人和成长的助理。

在这样的校园里，图书馆是精神的殿堂，报告厅是文明的圣地，老师和学生人人都可以自由出入，人人都可以走上讲坛发表演讲，人人都可以走上舞台展示才艺，生命的能量得以充分释放。

在这样的校园里，交流、探究无处不在，成长、成功随时进行，人人都是敞开与接纳的，失败也不再羞涩，失落也只是暂时的。

好学校，应该充满诗情画意。这样的学校，有自然的多彩四季，可以赏春花、观秋月、听夏蝉、玩冬雪。这样的学校，还应该有文化的多彩四季，春夏秋冬四个季节皆可有精彩的活动和风情，读书节、体育节、艺术节、科技节轮番登场，让校园始终有活动的氛围、节日的喜庆。在这样的校园里，阅读是最美的风景，学生的心灵能自由惬意地栖息在阅读的世界和探究的天地里。每个清晨，学生都沉浸在琅琅的读书声中，享受晨光里的温柔与美丽，每个傍晚学生都会带着一天的学习收获、成长背囊走出校门，回味无穷。

好学校，可以自由生长梦想。走进校园的那一刻，学生就迎着“朝阳”，踏着快乐，带着无限的憧憬和梦想。好的学校，应该以此为基点，发现并捕捉学生的梦想，让他们在这里尽情流露、倾吐、展示，顺着学生的天性，全面开掘校内的师资优势、教师专长，依托社区、家庭等社会资源，立足梦想生长、个性发展，为学生开设丰富多彩、门类众多的个性化课程套餐，让每一个学生都能找到属于自己的兴趣舞台，编织自己的彩色梦想，扮靓童年的精彩世界。在这样的校园里，每一个学生都可以自由地呼吸，尽情地释放。

好学校，应该托举孩子成长。学生到学校寻求什么？我们能给予的，一定是有生命的教育，能唤醒学生沉睡的内心，帮助学生实现自我成就。在校园里实现个人品性和能力的成长与进步，以及心灵的丰盈和自信。学校是培养人的地方，我们有与众不同的双手，让每一个生命因教育而改变。为学生开拓更广阔的发展空间，让学生在未来之路上走得更远。把学校办成“一片生长的沃土，一处生命的家园”，努力把所有学生培养成“灵动聪慧、身心和谐、可持续发展的学习者”。

好学校，值得学生一生留恋。学校，应该是学生的学校，是学生寻找伙伴的地方。在学校的环境建设上，应坚持以学生为中心，尊重学生的年龄特点和成长规律，彰显童心、体现童趣。并能积极打通校园的各种学习、成长空间，建设开放融合的校园环境，为学生的和谐交往提供便利条件。在文化氛围的设计与营造上，应该坚持儿童本位，鼓励学生参与规划、设计，比如校园内的涂鸦壁，让学生信笔涂画自己的童话世界；比如悬挂张贴学生的绘画、手工、科技设计作品，展示学生的创意，哪怕是不尽完美，甚至略有粗糙，都值得展示与留存。在这样的校园里，书香弥漫，童心飘洒，笑容相遇。

我想，这样的学校才是诗意的、温暖的、接地气的，才是老百姓身边的好学校。（信息来源：中国教育新闻网-中国教育报  王亮）