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兰科院党发〔2023〕7号

兰州科技职业学院

“三抓三促”第一阶段工作安排

院属各单位：

为深入贯彻落实《甘肃省教育系统“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动工作方案》和《兰州科技职业学院“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动方案》（兰科院党发〔2023〕5号）的要求，按照学院“三抓三促”行动领导小组部署，现就“三抓三促”第一阶段工作做如下安排：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，完整准确全面贯彻新发展理念，加快幸福美好新甘肃建设步伐，结合即将在全党开展的主题教育，突出能力为先、执行为要、效能为王导向，引导全省教育系统坚持不懈提能力、持之以恒转作风、全力以赴抓落实、一心一意谋发展，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的斗争精神，有力推动全省教育事业高质量发展，办好人民满意的教育，确保党中央重大决策部署和省委工作要求见行见效、落地生根。

二、主要目标

通过开展“三抓三促”行动，推动全院各部门在学习上下苦功、在执行上铆足劲、在效能上见真章，促进思想观念明显转变、能力素质明显提升、工作作风明显改进、效率效能明显提高、各项事业明显进步，形成比学赶超、大抓落实、争先进位的良好态势，真正以过硬本领、优良作风、扎实成效为甘肃高质量发展赋能，着力推进教育优先发展，加快构建富有甘肃特色的现代化高质量教育体系，为全面建设社会主义现代化幸福美好新甘肃作出新贡献。

三、主要任务

通过深入开展“抓学习促提升”活动，重点解决以下三个方面突出问题

1.理论武装不深，具体表现为：对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署学习不深入、不系统，学习内容片面化、碎片化，运用贯穿其中的立场观点方法研判形势、解决问题的能力不足。

2.知识储备不足，具体表现为：对党的教育方针、政策吃得不透、钻得不深，知识结构单一，复合型思维欠缺，把握机遇、创造性谋划推动工作的综合能力不足，专业素养不高、业务知识掌握不够，拟定文稿不学习不研究、抄袭拼凑，开展工作随心所欲、盲目施策。

3.学用结合不紧，具体表现为：为学而学、机械教条、囫囵吞枣，学用“两张皮”，联系实际不紧，转化运用不力，指导解决实际问题的能力不足。

四、目标任务

对标习近平总书记“在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫”重要指示要求，组织开展理论、纪法、政策业务学习，填补“老办法不管用、新办法不会用”的本领赤字，化解“遇到问题无计可施、面对难题束手无策”的能力危机，全面提升“八项本领”、“七种能力”，切实提高发展领导力、组织动员力、贯彻执行力，提振发展信心，激发发展豪情，增强敢为、敢闯、敢干、敢首创的拼劲干劲，争做教育领域抓发展、谋发展、促发展的行家里手、内行领导。

五、工作措施

1.开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习。持续深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，完整、准确、全面理解把握党的二十大精神，通过邀请专家宣讲阐释，举办专题读书班，开展学习分享、交流研讨，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话重要指示批示精神，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，紧密结合工作实际，紧密结合甘肃改革发展和教育领域的重大问题，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，提高谋划推动工作的科学性、严密性、有效性；认真落实“第一议题”制度，抓好党组（高校党委）成员领学、机关党委督学、党支部研学、党小组促学、党员干部自学“五学联动”，进一步提高政治站位和政治能力；全面落实《在全省“三抓三促”行动中推进“抓学习促提升”的工作方案》，及时跟进学习党中央、国务院和省委、省政府重要会议和文件精神，特别是关于教育工作的系列决策部署，指导高校落实省委教育工委、省教育厅工作要求，精准掌握与工作相关的政策规定，熟悉了解教育领域最新动态、发展趋势、风险瓶颈、突破口创新点，促进思想观念不断更新、发展意识不断增强；广泛学习法律法规、教育理论、管理科学、人文社科等方面的知识，不断更新知识结构，提升思维层次，既作“专家”，又做“杂家”。

2.开展“甘肃要发展，我该谋什么”专题研讨。紧紧围绕深入贯彻新发展理念、深化省情教情认识、破除教育体制机制障碍等专题，开展“富民兴陇，教育何为”、“科技强省，教育支撑”、“人才强省，教育为本”大思考、大讨论、大谋划；准确把握教育发展的阶段性特征，全面把握教育发展的功能定位，用足用好教育发展的政策利好，锚定教育现代化的奋斗目标，做到对“国之大者”、“省之要者”、“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”了然于胸；明确教育服务融入新发展格局的方法路径，制定破解制约教育高质量发展体制性障碍、机制性梗阻、制度性约束的对策措施，用比较的动态的辩证的视野认清差距不足和问题短板，做到“放眼全局谋一域，审时度势抓要害”，梳理安排好教育“人无我有”的先手任务、“人有我强”的必争任务、“人强我优”的制胜任务。

3.开展“问题要解决，我该干什么”专题调研。用好调查研究“传家宝”，厅领导班子成员带头开展调研，厅机关处室及厅直单位、各高校主要负责同志要定期开展调研；注重向群众学习、向实践学习、向基层学习，深入教育一线，进学校、进课堂、进宿舍、进食堂，多到困难多、师生群众意见集中、工作打不开局面的地方去，接地气、察实情、听真话；围绕教育改革发展的重点问题和关系群众切身利益的重要事项广泛听取意见，了解群众期盼诉求，有针对性地完善政策、强化举措，推动解决制约教育高质量发展的瓶颈问题和教育领域群众反映强烈的突出问题。

4.开展“能力要增强，我该会什么”专题练兵。针对思路不宽、能力不足的问题，定期组织教育系统领导干部、专家学者、先进典型和业务骨干讲理论、讲法规、讲政策、讲业务，全面提升教育系统干部队伍能力素质；围绕教育强国、科技强国、人才强国和党的二十大提出的“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”等重大课题，举办专题培训；组织机关干部、教育系统干部到教育发达地区、先进地区考察学习，强化能力提升，不断增强推动教育高质量发展、服务师生群众、防范化解风险的本领。

六、时间安排

“三抓三促”第一阶段工作(3月至5月)。各部门紧密结合工作实际，全面深入查问题、治顽疾、建机制、改作风、抓落实、促发展，推动“三抓三促”行动走深走实。学院领导小组办公室对各部门开展情况加强督促指导、跟踪问效。

七、组织保障

（一）提高思想认识。开展“三抓三促”行动，是省委、省政府审度全省经济社会发展形势、洞察全国发展大势作出的重大部署，是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神的实践行动，也是全面落实省第十四次党代会及省委十四届二次全会工作部署、促进全省经济社会高质量发展的重要举措，对促进学院党员干部以过硬本领、优良作风干事创业，推动教育高质量发展，具有重要的指导意义和引领鞭策作用。全院党员干部要提高站位、统一思想，扎实开展好“三抓三促”行动，努力开创学院教育高质量发展新局面。

（二）压实各方责任。学院党委周密安排部署，精心组织实施。主要负责同志要担起第一责任人责任，亲自安排谋划、推进落实，既挂帅又出征，以身作则、以上率下，推动形成齐抓共管、合力攻坚的工作局面。要严格落实“三抓三促”行动的标准要求，把“三抓三促”作为转变作风的重要标尺；要充分运用“三抓三促”行动的实际成效，把“三抓三促”作为开创学院建设发展新局的重要实践；要以扎实有效的举措、求真务实的作风，推动学院教育教学改革发展迈上新台阶。

（三）务求取得实效。要把“三抓三促”行动与加强干部队伍、师资队伍建设结合起来，与干部、师资队伍考核评价使用结合起来，考核结果作为评优选先和提拔使用的重要依据，真正树立实干导向，弘扬务实作风。要充分运用报纸、网络、电视等煤

体平台，全方位、多层次对“三抓三促”行动开展情况进行广泛宣传报道，在主流媒体开设专栏，集中宣传各部门形成的好经验好做法，以及涌现出的先进典型，大力营造抓学习、重实干、促发展的浓厚氛围。

兰州科技职业学院

“三抓三促”行动领导小组（代章）

2023年3月10日